1月13日上午，学校邀请了教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、西南大学马克思主义学院副教授唐斌博士作《课程思政理念及其融入专业课程的路径》专题讲座。活动旨在帮助全校专兼职教师进一步认识“课程思政是什么？如何实施课程思政？”等当前教学改革的关键问题。活动由学校副校长陈玉明主持。

唐博士以“课程+思政”（分离）、“课程”“思政”（融合）2个案例帮助大家对“课程思政”有了直观认识。

唐博士分析了“课程思政”的相关文件，梳理了高校“课程思政”各时期重要文件的相关表述。“各门课程都具有育人功能”→“各类课程与思想政治理论课同向同行”→“全员全过程全方位育人”→“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源”→“全面推进所有学科课程思政建设”→“课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点，在全国所有学校、所有学科专业全面推进”......他建议“以大见中、触类旁通”，对中职“课程思政”进行整体研究和思考。

唐博士解读了“课程思政”的目标和内容。他认为“课程思政”目标要围绕全面提高人才培养能力这个核心点，进一步提高“立德树人”成效；内容要“党的创新理论进课程”“社会主义核心价值观进课程”“优秀传统文化进课程”“法治理念进课程”“生涯教育进课程”5个“进课程”。

唐博士阐述了“课程思政”的内涵，解答了“究竟该怎么认识”“总要求”“具体内涵”“方法”“本质”“理念”“结构”“实施原则”“基本要求”等疑问。

唐博士分享了“课程思政融入课程教学”的路径，提出了“介绍专业发展历史，培养家国情怀”“结合专业伦理教育，培养职业素养”“加入形势与政策内容，培养竞争意识”“关照科技活动的人本化，避免科技异化”“运用科学思维方式，培养健全思维”“树立服务社会意识，增强自身责任担当”“崇尚科学精神，弘扬优秀传统文化”“坚守专业定位，服务国家战略需要”“深挖人物事迹，以案说法立德树人”“结合地域特色，讲好校本故事”“做好行为示范，确保以身作则”等11条路径，并设计了“课程思政”的操作步骤。

唐博士用丰富的案例为老师们上了一堂生动的“课程思政”课。大家纷纷表示唐博士的讲授，解决了“课程思政是什么”的心中疑惑，找到了实施“课程思政”的有效途径，坚定了落实“课程思政”的信心决心。收获满满，所思所悟亦在“思政”。